青少年是祖國(guó)的希望,、民族的未來(lái),。黨史是青少年成長(zhǎng)最好的“營(yíng)養(yǎng)劑”。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的：“抓好青少年學(xué)習(xí)教育,，讓紅色基因,、革命薪火代代傳承?！痹谇嗌倌曛虚_(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,，不僅是落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育工作部署的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育的重要政治任務(wù),，更是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人的迫切要求,。

　　新時(shí)代的青少年，沐浴在黨的陽(yáng)光下,，未曾目睹過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨,，也未曾感受過(guò)祖國(guó)的山河破碎。對(duì)于歷史,，青少年難以感同身受,，不能用生硬說(shuō)教的方式教育他們。讓黨史學(xué)習(xí)教育在青少年中走深走實(shí),、入腦入心,，就要充分把握青少年特性，尊重青少年身心發(fā)育規(guī)律,，用活故事等黨史素材,，點(diǎn)燃青少年學(xué)習(xí)黨史的熱情，持續(xù)激活青春動(dòng)能,。

　　從青少年認(rèn)知特征出發(fā)點(diǎn)燃青少年學(xué)黨史熱情,，需要方方面面共同努力,。作為學(xué)校要挖掘課程資源、豐富教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史,、用黨史;充分利用紅色文化資源、紅色教育基地等開(kāi)展研學(xué),，讓青少年多參與,、多體認(rèn)黨史知識(shí);運(yùn)用青少年樂(lè)于接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,，讓黨史教育真正“動(dòng)”起來(lái),、“活”起來(lái)，展現(xiàn)出更加可親,、可近,、可愛(ài)的青春樣貌。

　　懷寧縣紅色資源豐富,，境內(nèi)擁有革命遺址30多處,，已開(kāi)發(fā)可供使用10多處，黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),，該縣搜集整理本地黨史素材20個(gè),，編印了《懷寧黨史第二卷》，供青少年黨史學(xué)習(xí)使用,。

　　懷寧是“一門(mén)三英烈”-----陳獨(dú)秀,、陳延年、陳喬年的故鄉(xiāng),。位于縣城高河的獨(dú)秀小學(xué),，即是紀(jì)念陳獨(dú)秀而命名的。黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),，獨(dú)秀小學(xué)挖掘紅色元素,，在縣委黨史學(xué)習(xí)教育辦公室指導(dǎo)下編寫(xiě)了《延年喬年：前仆后繼的共產(chǎn)黨人》校本教材。教材注重挖掘“獨(dú)秀”紅色元素,，搜集整理陳延年陳喬年學(xué)習(xí),、工作、生活故事23個(gè),并將這一校本校本教材下發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生課內(nèi)課外閱讀中會(huì)說(shuō),、會(huì)講，與此同時(shí),，注重實(shí)踐養(yǎng)成,，精心設(shè)計(jì)選一套圖片進(jìn)入校園、辦一次紅色專(zhuān)題講座,、開(kāi)一次主題中隊(duì)會(huì),、訪(fǎng)一次紅色教育基地,、賽一輪紅色經(jīng)典誦讀、講一場(chǎng)紅色故事會(huì),、展一次紅色手繪作品等實(shí)踐載體,，讓青少年賡續(xù)紅色精神，讓紅色基因融入青少年血脈,。

　　與獨(dú)秀小學(xué)一樣,，臘樹(shù)初中的做法同樣值得稱(chēng)道。為挖掘本地紅色資源,，發(fā)揮革命先輩故居和革命先烈故事的教育引領(lǐng)作用,，臘樹(shù)初中組織編寫(xiě)了《青春無(wú)悔——查化群》校本教材，于6月30日舉行了發(fā)書(shū)儀式,。

　　查化群是懷寧縣早期革命青年的杰出代表，抗戰(zhàn)時(shí)期曾任中共懷寧區(qū)委書(shū)記,，他懷著“我以我血見(jiàn)軒轅”的革命氣概,，舍家別妻，追求革命真理,，積極投身抗日,，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)青年走上革命道路，經(jīng)受了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)洗禮,，把一生最美好的青春都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè),，犧牲時(shí)年僅28歲。

　　《青春無(wú)悔——查化群》校本教材,，系統(tǒng)收集整理了查化群烈士短暫光輝一生的英雄事跡,，包括他在臘樹(shù)境內(nèi)從事的革命活動(dòng)和流傳下來(lái)的一些經(jīng)典故事，全書(shū)共分《皖水河畔飛麟鳳王居山下誕忠良》《紅色聯(lián)絡(luò)點(diǎn)紅廟交通站》《同仇藐生死并肩赴國(guó)殤》《四處奔走宣傳成立抗敵后援》以及《革命不畏身先死惟留光明照人間》等七個(gè)章節(jié),，全景式展現(xiàn)了查化群“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”的民族氣節(jié)和“留取丹心照汗青”的精神品質(zhì)。

　　懷寧縣的實(shí)踐證明,，編寫(xiě)好,、運(yùn)用好校本教材，是把黨史學(xué)習(xí)教育做到青少年心坎上,，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)青少年的心田,，讓他們與黨史故事和人物產(chǎn)生情感共鳴，汲取奮發(fā)向上的力量的一條有效途徑,。(通訊員 吳良倫)