為引領(lǐng)和幫助廣大青年學(xué)生在與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”中“受教育,、長才干、作貢獻(xiàn)”,，做有理想,、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦,、肯奮斗的新時代好青年,，7月中旬武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院新青年社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴安徽省安慶市懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校開展特色支教活動。

  新青年社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在與懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校平臺共建中,，根據(jù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的不同學(xué)科專業(yè)和特長愛好,，有針對性地對社會實(shí)踐進(jìn)行課程體系建設(shè)，在廣泛溝通交流中依托懷寧當(dāng)?shù)丶t色資源,、人文特色,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因地適宜涉及包括思政課程、專業(yè)技能課程,、勞動教育課程,、美育教育課程等在內(nèi)的社會實(shí)踐課程體系，并將思政元素融入社會實(shí)踐的全過程,，開展多樣化的紅色思政理論與實(shí)踐課堂,，把社會實(shí)踐作為校內(nèi)課堂教育的延伸與補(bǔ)充。

  一,、傳承紅色基因,，唱響愛國旋律

  在愛國主義教育課上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員徐斌,，以自身受外公參加抗美援朝戰(zhàn)爭,、保家衛(wèi)國經(jīng)歷的影響，參軍入伍的經(jīng)歷為起點(diǎn),，講述了杜富國與陳祥榮的紅色故事,，引導(dǎo)同學(xué)們感悟紅色精神，賡續(xù)紅色血脈,，在實(shí)際行動中學(xué)英雄,、做英雄，從而唱響屬于我們這一代人的愛國旋律,。少年班學(xué)生謝銘熙說到,，“我的父親也是一名退伍軍人,，他希望我長大后也能像他一樣參軍報國，通過愛國主義主題教育,，我想成為像戍邊英雄陳祥榕一樣的革命軍人,，將清澈的愛唱響在祖國邊界?！?

  二,、舞動指上青春，律動童心向黨

  “燈火里的中國青春婀娜,，燈火里的中國胸懷遼闊,，燈火漫卷的萬里山河，初心換回了百年承諾”,，舞蹈課上,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長雷嘉以《燈火里的中國》教學(xué)生們用優(yōu)美手勢舞深情向黨和祖國表白，引領(lǐng)同學(xué)們在玩中學(xué),、學(xué)中悟,，從歌詞中“都市街巷”的萬家燈火到“燈火燦爛的中國夢”，體悟百年前的中國革命,，就是從一個火把,、一盞油燈開始的，讓孩子們在增長才藝的同時,，厚植他們的愛國情懷,。

  三、古韻悠悠傳匠心,，一扇風(fēng)華啟新思

  手工課上,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員袁詩晨帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)制作非遺工藝品——漆扇。在支教老師的指導(dǎo)下,，小朋友們屏息凝神將扇面放進(jìn)漆料池,，旋轉(zhuǎn)、輕晃,、打磨出獨(dú)一無二的作品,。實(shí)踐過程中，小朋友們不僅學(xué)會了制作漆扇的基本技藝,，也感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與價值,。漆扇背后凝聚的是匠人的心血與智慧，承載著歷史記憶與文化傳承,。相信通過這次體驗(yàn),，匠人精神能夠在每個孩子心里生根發(fā)芽。

  新青年社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)接下來還會持續(xù)開設(shè)安全教育課、樂理常識課,、素描繪畫課,、演講口才課、軍訓(xùn)體驗(yàn)課,，以安徽省安慶市懷寧縣的多元文化為載體,，以大思政教育為主體，兼具模塊化,、項(xiàng)目化和信息化的社會實(shí)踐模式，以“大思政+小項(xiàng)目”模式助推社會大課堂與思政小課堂相結(jié)合賦能社會實(shí)踐活動,，探索新時代社會實(shí)踐育人新范式,，以實(shí)際行動關(guān)愛農(nóng)村兒童，助力鄉(xiāng)村教育振興,，用熱心和奉獻(xiàn)書寫青春使命,。