120里“音”愛傳遞

  “拇指輕輕按壓在一根琴弦上作為支點,，其他手指依次用指甲撥琴弦……”7月8日至21日,，“青·敬敷”安慶師范大學(xué)音樂學(xué)院“音為愛”二〇二四一分隊10名隊員來到安慶市懷寧縣臘樹初級中學(xué),，搖身一變當(dāng)起“小老師”，帶領(lǐng)該校學(xué)生探索藝術(shù)的浩瀚星空。實際上,，這支團隊和這所學(xué)校的相遇可以追溯至2018年,。這些年來，一批批年輕的的同學(xué)組成同一支團隊,，懷揣著共同的初心和目標(biāo)，接續(xù)這段支教情緣,，一晃就是6載,。今年是團隊開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的第六個年頭，他們?nèi)缙诙?，“音為愛”,，因為愛?/span>

  緣起：“用一個靈魂喚醒另一個靈魂”

  初次見面，對于實踐團和臘樹初級中學(xué)的學(xué)生們都是一場考驗,?！拔以陂_始的一段時間內(nèi)仿佛無法跟他們進行交流，他們對我的回應(yīng)相當(dāng)有限,?！蔽璧副硌輰I(yè)2023級的薛佳雅回憶，第一次作為“小老師”指導(dǎo)一群陌生的學(xué)生時,，她感受到了前所未有的忐忑,。盡管能感受到學(xué)生們對舞蹈的興趣和付出的努力，但面對他們內(nèi)向,、不擅長交流的性格,，薛佳雅仍手足無措。

  觀察學(xué)生的性格特點,，主動與學(xué)生進行交流,，每天逐個送學(xué)生放學(xué)……“支教十幾天，得讓學(xué)生們學(xué)到真東西”,，為此薛佳雅嘗試用多種辦法與學(xué)生建立起溝通的橋梁,，走進學(xué)生心中?！袄蠋?，能不能給我看一看你們學(xué)校長什么樣子?”一個小小的提問打破了長時間的溝通屏障?！拔易钸h(yuǎn)只到過石牌鎮(zhèn),，再遠(yuǎn)就沒有去過了?！币晃辉趫龅膶W(xué)生說,。薛佳雅隨即拿出手機，向?qū)W生們分享她的校園照片和親身經(jīng)歷，并為學(xué)生們描繪大學(xué)生活,，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí),，走進大學(xué)校門。

  愛心匯演前,，薛佳雅作為舞蹈教學(xué)老師,，為演出的學(xué)生一個個整理衣服，反復(fù)叮囑舞蹈動作的細(xì)節(jié),，學(xué)生們圍繞在她身邊嘰嘰喳喳講個不?！，F(xiàn)場,，舞蹈《母親是中華》得到了很好的觀眾反饋,，薛佳雅更是頻頻點頭，為學(xué)生們鼓掌喝彩,?！罢嬲慕逃褪怯靡粋€靈魂去喚醒另一個靈魂，我們的責(zé)任就是將我們所‘受’的教育‘授’給他們,?！彼f。

  余響：“也像太陽一樣照亮我們”

  “我將陪伴了自己三年的葫蘆絲贈送給了我的學(xué)生,，希望這個樂器能繼續(xù)激發(fā)他對音樂的興趣與熱情,。”音樂學(xué)專業(yè)2022級(4)班的王樂說,。實踐團隊員們觀察到,，學(xué)生們感興趣的樂器集中在葫蘆絲和口吹琴，但他們平時只能借用實踐隊員的樂器,，或者利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器進行學(xué)習(xí)，課后在家練習(xí)樂器的機會很少,。王樂表示,，成員們發(fā)現(xiàn)這個情況后，當(dāng)即決定購置一批樂器,，送給選擇相應(yīng)課程的學(xué)生,。

  離別之際，實踐團給所有的學(xué)生送上文具套裝,，確保每一個學(xué)生都能獲得禮物,。這時，實踐團也收到了一份特殊的“禮物”：十張被手工認(rèn)真裁剪過的紙上,，有幾段稚嫩的字,，沒有華麗的辭藻和引經(jīng)據(jù)典,，這是十三歲的陳雨哲留給每一位“小老師”的信?！袄蠋熌愕睦收b很棒,，雖然我在朗誦方面笨拙了些，但其實我很想學(xué)好朗誦……”音樂學(xué)專業(yè)2022級(3)班的李真如念著陳雨哲寫給她的信,。

  李真如坦言,，他們當(dāng)時選擇來到這個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，更多是對未知的好奇,?！拔覀冊跊]有踏入這里之前，構(gòu)思了多種方式去扮演老師的角色,，思考準(zhǔn)備傳授給他們不同的知識,。實際教學(xué)中,，學(xué)生也像太陽一樣照亮了我們,。他們身上純粹的溫暖、對知識渴求的眼神,、獨立自主的能力,，反而讓我領(lǐng)悟到教師的使命和支教的真正意義?！崩钫嫒绯姓J(rèn)這是她的學(xué)生教給她的,。

  傳承：“五代人的心都留在一個地方

  “音為愛”團隊，是安慶師范大學(xué)音樂學(xué)院依托大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”平臺建立的品牌教育關(guān)愛實踐團隊,。于2018年正式組建,，連續(xù)六年聚焦于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年藝術(shù)教育，該團隊實施了一系列旨在促進青少年美育發(fā)展與成長關(guān)愛的活動,。

  “實踐團要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，不斷進行創(chuàng)新教學(xué)，帶給學(xué)生們新的教學(xué)體驗,，守好‘音為愛’暑期教育關(guān)愛實踐團的旗幟,，因為我們五代人的心都留在了一個地方?！痹?jīng)的隊長葉騏致對實踐團全體成員強調(diào),。他解釋說，臘樹初級中學(xué)的學(xué)生們長期處于一個缺乏藝術(shù)教育的環(huán)境中,，并且留守兒童比例占六成左右,，更需要實踐團成員在教學(xué)中投入愛心與細(xì)心。

  一教一學(xué),，進行藝術(shù)教學(xué);一曲一唱,，帶去師生原創(chuàng)歌曲;一練一演，排出滿堂成果?！敖衲晡覀円琅f繼承傳統(tǒng),，提前半年進行原創(chuàng)歌曲的準(zhǔn)備，經(jīng)過多次修改,、打磨,，最終將《人民就是江山》這首歌帶給大家，我們團隊希望以音樂教育為‘橋梁’,，實現(xiàn)美育與家國情懷教育的雙線發(fā)展,。”音樂學(xué)專業(yè)2022級(3)班的李玉祥說,。他坦言,，當(dāng)自己接過這場支教“馬拉松”的“接力棒”時，前幾屆的隊長紛紛找到自己,，將他們過往實踐的經(jīng)驗和所得細(xì)細(xì)囑托,。

  “‘音為愛’團隊一直以來送藝送教下鄉(xiāng)，通過美育特色活動開展愛黨愛國教育,，旨在引導(dǎo)學(xué)生將特長服務(wù)于社會,，從社會實踐中收獲成長。師生連續(xù)四年結(jié)合思政熱點創(chuàng)作歌曲MV,，進行傳唱,，成為了團隊的一個特色項目。我們希望通過支教填補鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)藝術(shù)教育的缺失,?！?/span>

  指導(dǎo)教師汪茗燕表示，“音為愛”團隊將會繼續(xù)助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育,，為在校生和社會搭建好互促的橋梁,。“今年是‘音為愛’團隊在臘樹鎮(zhèn)支教的第六年,，我們鼓勵更多有愛心,、責(zé)任心、耐心的學(xué)子加入支教團隊,，在基層實踐中展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng),。”